Gry bez przygotowania / Ewa Ostarek. // Życie Szkoły. - 2019, nr 5, s.22-28

Jak wspierać rozwój uczniów z dysleksją / Anna Podemska-Kałuża. // Polonistyka. – 2019, nr 3, s.10-14

Kropka – mała inspiracja do wielkich działań. O obchodach międzynarodowego dnia kropki w przedszkolu / Agnieszka Bukowińska. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 6, s.26-31

Kultura hip-hop – zalążek kreowania nowej tożsamości zagubionego człowieka / Przemysław Kaca. // Remedium. – 2019, nr 5, s.2-4

Kwestia inteligencji / Elsbeth Stern, Aljoscha Neubauer. // Charaktery. – 2019, nr 6, s.40-45

Nauczyciel przedszkola kontra ORM, czyli opóźniony rozwój mowy / Joanna Czapla. // Wychowanie w Przedszkolu. – 2019, nr 6, s.4-8

Praca z zespołem w konflikcie / Tomasz Garstka. // Dyrektor Szkoły. – 2019, nr 6, s.30-34

Ruch w edukacji / Małgorzata Wróblewska. // Życie Szkoły. – 2019, nr 5, s.2-3

Skutki seksualizacji dzieci / Magdalena Trojanowska. // Wychowawca. – 2019, nr 6, s.10-13

Wśród negatywnych skutków seksualizacji dzieci autorka wymienia m.in.: niską samoocenę, uzależnienie, depresje, samobójstwa i przemoc seksualną.

Strajk okiem dyrektora / Cezary Hurysz. // Dyrektor Szkoły. – 2019, nr 6, s.10-13

Utrwalacze nienawiści / Maria Jarymowicz. // Charaktery. – 2019, nr 6, s.30-33

Wspieranie indywidualności ucznia na języku polskim / Joanna Kostrzewa. // Polonistyka. – 2019, nr 3, s.16-19